五年级课程课程计划

课程计划是教师顺利进行教学活动的课程计划。根据教学教学大纲，教科书要求和学生的实际状况，基于上课时间或主题，本文仔细编辑了五年级课程课程计划。希望它能为您提供帮助！

五年级班级团队活动课程课程计划1

活动的目的：

1。指导学生有意识地学习，积累和使用习语，体验习语的魅力，锻炼学生的思维能力，并激发学生对学习中文的兴趣。

2。培养学生积极的竞争意识与合作能力。

活动准备：

1。分配学生收集成语。

2。多媒体课程软件和物理投影仪。

3.准备几张答案表，数命名红色花朵和危险旗帜。

活动方法：

1。将学生分为六组进行活动。学生将在答案表上显示答案，口头答案无效。

2。作为主持人，老师负责评估和颁发获奖小组的奖项。

活动过程：

1。导入

在中国广阔世界中的学生，有一个成语世界，风和日立，绿山和绿色水域使人们流连忘返。有五颜六色的花朵和植物会让人们感到精神焕发。有活力，稀有的鸟类和野兽使人们失明。阅读后，也有吸引人的报价非常有益。今天，我们将一起访问这个成语世界，并进行一些有趣的成语测验。

2。前往成语的世界并进行测验

1。成语植物园

首先，我们来到了成语的植物园，那里有玫瑰色的柳树，优美的荷花和水果……一个令人愉悦的场景，让我们一起享受！ 。

查看后显示：

请完整填写以下习语

在心中，我希望渴望渴望和黑花

经过一百个雨水，春天出现了

全世界报告

学生分组讨论并在答案表上写下答案。答案后，将依次在投影仪上呈现，并将选出前两个获胜的小组，并带有奖项，红旗和红色花朵。

参考答案：

在心中，我希望渴望渴望和黑花

经过一百个雨水，春天出现了

全世界报告

2。习语十二生肖花园

老师和学生阅读了课件，并简要说明。

阅读了学生的测验后：有12个成语中包含十二个十二生肖，最成功的小组可以在五分钟内写成，两次奖品，危险信号和红色的花朵得到了冠军。

参考答案：

近视

甜心

余生

等待树从龙的池塘中逃脱

老虎的头和蛇的尾巴成功了，绵羊修理了

杀死鸡并尊重猴子和狗不安

害怕著名和猪害怕坚强的人

3。成语数字花园

用“一个，两个，三个，四个...九”，9个作为基本数字写9个成语，并且不重复。

写4个成语，从“十，一百，一千，一万”开始

请在四分钟内将问题写在每个小组中，并在两分钟内写出问题。写作后，交换答案并选择了前两个获奖者，奖项，危险信号和红色花朵。

参考答案：

一个思想，一个分词，两个部分，两个部分，所有方向

各种颜色，六个没有大师的神灵，七或八个，各种各样的东西，一滴牛，一个生命，两只老虎和两只老虎

完美，盛开的花朵，成千上万的部队，成千上万的红色

4。有趣的成语花园

老师：在激烈的测验之后，让我们去习惯娱乐花园放松身心：

阅读课程软件，显示两组数字，猜测两个习语

a，0、1、2、5、6、7、8、9，

B，0，1，2，3，4，5，6，9

看一下课程：两种相同风格的衣服，相同的颜色，甚至是相同的衣架，只有衣服的纽扣也不同。猜猜一个成语

一位老太太在看一封信，眼中流着眼泪：“我的女儿已经十多年了，她今天终于找到了她……”

使用不同的成语表达图片的含义。

3。“我会玩你猜”

每个小组都选择代表执行成语，或使用愚蠢的单词比较成语，而其他小组则猜测它，而危险信号将很好，获胜者将快速又准确。

4。老师和学生的摘要

1。每个小组都谈论前往当今成语世界的收益，并使用以前的成语。

2。教师摘要，获奖小组奖

5。成语世界使我振作起来。

6。我们热情地拜访了这个习语世界，这睁开了眼睛。

7。在习语世界中，我们的老师和学生心情愉快。

8。我们在习语世界中徘徊。

五年级班级团队活动课程计划第2章

活动的目的：

1。通过活动，帮助学生了解同学之间和谐相处的重要性；

2。知道关心他人并牢记的人际交往的常识；

3。促进学生的统一并促进学生的身心发展。

活动过程：

1。播放“ Find Friends”的音乐，主持人发表了开幕词。

学生，我们的整个班级已经一起生活和学习已有好几年了。有些已经成为好朋友，而另一些人从未说过几句话。您在同学中受欢迎吗？你会约会同学吗？通过今天的活动，我相信每个人都会对这些问题有一定的了解。

2。进行“相互面试”活动。

1。整个班级坐在一个圈子里，有两个人分组，彼此介绍，包括：（1）他们自己的名字，年龄，家庭状况等； （2）他们自己的利益，爱好，专业，人格特征等； （3）其他相关情况。

2。访问活动结束后，每个学生将介绍他访问的学生，然后由被介绍的人进行补充。老师告诉其他学生仔细倾听，记住班上每个学生的特征，然后举行认可比赛。

3.将学生分为两组，然后要求每个小组一个人登上阶段，以讲述对方邻居的访谈情况，回答正确的分数，在记分牌上写下，在记分牌上写下，赢得了高分的小组，而低分的小组则唱歌。

3。带您的朋友聊天。

邀请一些同学邀请他们的好朋友上舞台上舞台，告诉我为什么他们可以成为好朋友，或者在朋友中有些难忘的事情，并接受每个人的祝福。 （大约3-4对朋友）

4。将心放在心中，并在其他位置表现。

当我们与朋友互动时，不可避免地会有一些摩擦。我们目前应该怎么做？让我们看以下短剧。 （根据班级条件安排）

1。一名同学由于一条湿滑的道路而意外地走上了另一个同学，这使同学非常生气，两人开始争论。

2。同学没有带笔，而说话者不想将新购买的笔借给他人，这使学生无法完成学习任务。

（演员目前冻结了情况，主持人说：“在这种情况下，如果我们可以牢记自己并从他人的角度考虑一下，也许结果会有所不同。每个人都在观看……”）两场短剧中的演员改变了他们的位置并继续表现。

1。踩着某人的同学很快对不起，另一个同学也说：“没关系，这条路不可避免地会很滑。让我们谨慎行事。”两人快乐地离开了。

2。同一张桌子的同学思考：当我忘了带东西时，我的同学经常帮助我。现在其他人遇到麻烦，我也应该帮助他人。新笔的费用是多少，所以两人互相感谢，非常友好。

简短的戏剧在这里冻结，主持人问：为什么要改变自己的想法并改变自己的位置？结果是一个很大的变化。

（每个人都会随意讨论并发表您的意见。）

主持人摘要：在互动中，只要我们能对他人进行更多的思考，并且从其他人的角度看待问题，许多问题或矛盾实际上很容易解决，并且也可以增强双方之间的友谊！

5。唱同一首歌。

请一对好朋友出来唱歌“朋友”，整个班级一起唱歌。

6。“相互赞美”活动。

学生们自由讲话：指出您想赞美班上的同学，并说出您想赞美的内容，例如：“您写的话非常漂亮，我一直很欣赏您。” “您的学习非常勤奋，我从来没有能够追赶您。”等等。接受赞美的同学说：“学生xx，谢谢。”

7。老师的摘要。

学生，在一个人的生活中有很多感觉是非常宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名的科学家培根说：“友谊可以使幸福和减轻一半的痛苦。”李·拜（Li Bai）还告诉我们，尽管陶氏（Taohuatan）的水是数千英尺深，但它不如朋友的水深。因此，学生，请敞开心heart接受友谊。请放弃您的心以珍惜友谊。您将获得无与伦比的幸福和财富！

请记住：友谊的光就像荧光一样，周围的环境越深，它看起来就越大！祝您和您的朋友，谢谢！